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徐康泰回头,认出了姚容身边的江泛月。
他下意识把报纸背到身后:“是江泛月同学的家长吧,你好。”
打过招呼,徐康泰就想离开,姚容却摆出一副攀谈的姿态:“徐老师是来买报纸的?我听月月说,你是她的语文老师,不知道老师平时都在看什么报纸,有没有什么可以推荐的。”
徐康泰只好停下脚步,露出尴尬的笑容:“报亭有什么,我就看什么,没有特别喜欢的。”
姚容说:“原来是这样。那我就不打扰徐老师了。”
徐康泰看了看江泛月抱着的那些名著,又低头看了看手中的报纸,微微皱起眉头来。
镇上的小孩,没几个喜欢念书的。
此江泛月,不会真的就是报纸上的“江泛月”吧?
另一边,江泛月坐在自行车后座,一手抱着书,一手抓着姚容的衣角,疑惑道:“妈妈,你为什么突然上去跟徐老师搭话啊?”
姚容蹬着自行车:“我想看看他买了什么报纸。”
“那你看到了吗?”
“他只买了《童话月刊》。”
江泛月微微睁大眼眸:“这么巧?”
如果她没记错的话,徐老师的儿子去年才结婚,家里好像没人会看童话故事吧。
江泛月回忆了下。
今天是周末,徐老师手里除了报纸没有任何东西,说明他不是出来买菜的时候顺便买报纸的,更像是——
专门为了买《童话月刊》而跑一趟。
不过,为什么呢?
“他会不会看到你的名字?”姚容问。
江泛月垂下眸子:“一般来说,看报纸都不会特别关注作者名字吧。就算看到了,他也未必会相信那是我写的。”
姚容知道江泛月为什么会这么说。
上个学期,徐康泰给初一学生布置周记作业,让他们抄写模范作文。
江泛月却把《爱跳舞的小象》交了上去。
她将自己的痛苦,将自己的不解都凝练在了那短短两三百字的故事里。
她借着小象依依,向外界发出求助的声音,想得到来自语文老师的认可。
因为对于小小年纪的她来说,语文老师,就代表着一种权威。
可是,徐康泰没有细看她写的故事,只觉得她在糊弄作业了事。
也许从徐康泰的角度来看,他的
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